аспирант
Дальневосточная государственная академия физической культуры (профессор каф. менеджмента, экономики спорта и туризма)
Владивосток, Россия
Исследование посвящено проблеме адаптации существующего диагностического инструментария для оценки сформированности межкультурной компетенции у будущих учителей иностранного языка. Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что большинство распространенных методик изначально не разрабатывались для специфического контекста педагогического образования в сфере иностранных языков. Осуществлен анализ как известных стандартизированных опросников (BICCI, CQS, ICSI), так и ряда авторских диагностических разработок. Целью исследования выступает оценка применимости существующего диагностического инструментария для измерения уровня сформированности межкультурной компетенции в контексте профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. Задачи исследования: осуществить анализ современных методик диагностики межкультурной компетенции личности; выявить потенциал внедрения рассмотренных методик для оценки динамики становления межкультурной компетенции у студентов педагогических направлений подготовки. Методами исследования послужили теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования, сравнительный анализ существующих диагностических методик, абстрагирование, систематизация и дедуктивный метод. В результате критического рассмотрения потенциала каждой методики с точки зрения ее экстраполяции на студенческую педагогическую выборку были сформулированы четыре ключевых условия, обеспечивающие валидность их применения: комплексное использование опросных методов для взаимной верификации данных, диверсификация методов диагностики, учет профессионально-педагогической специфики будущей деятельности, а также соблюдение баланса между измерением общей и специфической для конкретной культуры межкультурной компетенции. Полученные выводы формируют теоретико-методологический фундамент для последующего проведения диагностического этапа в рамках педагогического эксперимента
межкультурная компетенция, диагностический инструментарий, будущие учителя иностранного языка, условия диагностики межкультурной компетенции, профессио- нальная подготовка учителей
1. Межкультурная компетентность и самоэффективность учителя в мультикультурной среде / О. С. Павлова, О. Е. Хухлаев, А. А. Бучек [и др.] // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. Т. 19, № 1. С. 45–60. DOI:https://doi.org/10.17323/1813-8918-2022-1-45-60 EDN: https://elibrary.ru/PVRNBC
2. Пашковская Н. Д., Киреева И. А., Михеева Л. Д. Педагогические условия формирования рефлексии у студентов на дистанционных занятиях по иностранному языку в высшей школе // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 100-1. С. 87–90. DOI:https://doi.org/10.18411/trnio-08-2023-21 EDN: https://elibrary.ru/WTUGPM
3. Резунова М. В. О формировании межкультурной иноязычной профессионально-ориентированной компетентности // Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования: сб. науч. ст. Брянск: РИО БГУ; Полиграмм-Плюс, 2020. С. 193–199. EDN: https://elibrary.ru/ZHBUPK
4. Хлыбова М. А. Применение геймификации в процессе изучения иностранного языка в вузе // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10, № 1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/08PDMN122.pdf (дата обращения: 27.12.2025). DOI: https://doi.org/10.15862/37PDMN124; EDN: https://elibrary.ru/MXNQCM
5. Шестова Ю. О. Инструменты измерения уровня межкультурной компетенции: обзор зарубежных исследований // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 65-2. С. 273–276. EDN: https://elibrary.ru/RRXLMB
6. Arasaratnam L. A. The Development of a New Instrument of Intercultural Communication Competence // Journal of Intercultural Communication. 2009. Vol. 9 (2). P. 1–8. URL: https://www.researchgate.net/publication/313559817_The_development_of_a_new_instrument_of_intercultural_communication_competence (дата обращения: 23.12.2025). DOI:https://doi.org/10.36923/jicc.v9i2.478
7. Genkova P., Schreiber H. Measuring intercultural competence – A review and introduction of the Cult Euro 1 test for intercultural competence // Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16. URL: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1621499/full (дата обращения: 25.12.2025). DOI:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1621499 EDN: https://elibrary.ru/UFOEQI
8. Беляева Е. Г. В поисках инструмента измерения межкультурной компетенции // Ва-риативность и стандартизация языкового образования в неязыковом вузе: сб. ст. по матер. V Междунар. науч.-практ. конф. (Нижний Новгород, 19–20 апреля 2022 г.). Нижний Новгород: Нац. исслед. Нижегородский гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского, 2022. С. 41–44. EDN: https://elibrary.ru/JGGCEK
9. Хомякова Н. П. Контрольно-оценочные инструменты измерения сформированности межкультурной компетенции нефилологов (на примере юристов) // Вестник Москов-ского гос. лингвист. ун-та. 2013. № 12 (672). С. 114–123.
10. Измерение межкультурной компетентности педагога: разработка и апробация Теста ситуационных суждений ТСС-МКК / О. Е. Хухлаев, О. С. Павлова, Э. Р. Хакимов [и др.] // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26, № 6. С. 46–57. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2021260603 EDN: https://elibrary.ru/YWAWMY
11. Duisembekova Z. Beliefs about Intercultural Communicative Competence: The Devel-opment and Validation of a New Instrument // International Journal of Instruction. 2021. Vol. 14 (2). P. 103–116. URL: https://www.researchgate.net/publication/350560926_Beliefs_about_Intercultural_Communicative_Competence_The_Development_and_Validation_of_a_New_Instrument (дата обращения: 3.12.2025). DOI:https://doi.org/10.29333/iji.2021.1427a EDN: https://elibrary.ru/BBEXDU
12. Dyne L. V., Ang S., Koh C. Development and Validation of the CQS // Cultural Intelligence Center. 2015. P. 16–38. URL: https://culturalq.com/wp-content/uploads/2019/03/Van-Dyne_Ang_Koh-Handbook-Ch-2-CQS-Scale-1.pdf (дата обращения: 23.12.2025).
13. Bhawuk D., Brislin R. The Measurement of Intercultural Sensitivity Using the Concept of Individualism and Collectivism // International Journal of Intercultural Relations. 1992. Vol. 16. P. 413–436. URL: https://www.researchgate.net/publication/-223873467_The_Measurement_of_Intercultural_Sensitivity_Using_the_Concept_of_Individualism_and_Collectivism (дата обращения: 02.01.2026). DOI:https://doi.org/10.1016/0147-1767(92)90031-O
14. Waliński J. Enhancing intercultural communicative competence in an online collaborative assessment environment: CEFcult project // Corpus Data across Languages and Disciplines. Frankfurt. 2012. URL: https://www.researchgate.net/publication/282504595_-Enhancing_intercultural_communicative_competence_in_an_online_collaborative_-assessment_environment_CEFcult_project/figures?lo=1 (дата обращения: 01.01.2026).
15. Корякина А. А. Межкультурная компетентность и культурный интеллект в социофи-лософском аспекте (на основе зарубежных исследований) // Каспийский регион: по-литика, экономика, культура. 2025. № 2 (83). С. 171–177. DOI:https://doi.org/10.54398/1818-510X.2025.83.2.017 EDN: https://elibrary.ru/SEMFUJ
16. Тимохович А. Н. Межкультурная чувствительность в научной среде: результаты исследования // Primo Aspectu. 2025. № 1 (61). С. 9–15. DOI:https://doi.org/10.35211/2500-2635-2025-1-61-9-15 EDN: https://elibrary.ru/DRJJAQ
